心理咨詢實操技能零基礎班

學些什么才能夠從事這個行業(yè)，并且在心理咨詢師行業(yè)生存下去呢？
學習，參加系統(tǒng)規(guī)范化體系的培訓；
見習，真看真聽真感覺；
提升，掌握一門真正屬于自己的咨詢技術(shù)，融會貫通；
實踐，在督導師的指導下，真刀真槍的實踐；
進階，夯實自己的咨詢技術(shù)，形成自己獨特的咨詢風格；
王者，在反復的咨詢實踐中，您將技術(shù)化于無形，完成蛻變。

這整個過程大概需要2、3年的時間，在這個過程需要專業(yè)的機構(gòu)及資深咨詢師的陪伴，為您的成長之路保駕護航。

“心聯(lián)”是中國首個心理學成長聯(lián)合品牌，它推出的《心理咨詢師實操技能“引領式”遠程培訓產(chǎn)品系列》就包含這么一個完整的進階體系。

中國心理學行業(yè)的首個聯(lián)合品牌---“心聯(lián)”（“心理咨詢師執(zhí)業(yè)聯(lián)盟”的簡稱），隆重推出國內(nèi)首款《心理咨詢師實操技能“引領式”遠程培訓產(chǎn)品系列》，該產(chǎn)品由國家職業(yè)資格培訓鑒定實驗基地、現(xiàn)代服務業(yè)職業(yè)技能培訓鑒定基地以及國內(nèi)外數(shù)十位優(yōu)秀講師與資深督導師聯(lián)合打造。

該產(chǎn)品系列以業(yè)內(nèi)領先的“全程引領式”培訓方式，使學員能夠系統(tǒng)化學習與心理咨詢的相關實操技能的系列課程產(chǎn)品。

《心理咨詢師實操技能 “引領式”遠程培訓產(chǎn)品系列》推出《心理咨詢實操技能零基礎班》，該產(chǎn)品全程由班主任、資深咨詢師、講師與資深督導師進行“引領式”學習、指導與督導。學與練充分配合進行，知識技能由淺入深掌握，是系統(tǒng)完整、學以致用的咨詢技能學習體系。

A階課程：技能基礎篇

產(chǎn)品組成：由《資深咨詢師帶你學基礎》《基礎知識課程精講》《心理咨詢師必備知識與技能基礎-名師系列課程》三部分組成。
1. 《資深咨詢師帶你學基礎》系列課程：從資深咨詢師的視角引領解讀心理咨詢師必須掌握的心理學專業(yè)基礎知識要點。
2. 《基礎知識課程精講》：由心理咨詢師教程資深講師，精彩解讀《國家心理咨詢師職業(yè)資格培訓教程》的精華與要點，幫助學員更好的掌握心理咨詢基礎知識。
3. 《心理咨詢師必備知識與技能基礎-名師系列課程》，由國家職業(yè)教材大師級編委講授，讓學員全面掌握心理咨詢師基礎知識。

考試形式：學分考核+隨堂考試+結(jié)業(yè)考試。

B階課程：實操技能篇

產(chǎn)品組成：《咨詢倫理》《心理咨詢基本技術(shù)培訓》《心理評估》三大模塊與引領式學習演練開展。

1.《咨詢倫理》

作為心理咨詢師，有時候我們會遇到這樣的兩難困境：來訪者送的禮物可以收嗎？孩子老師介紹的咨詢可以接嗎？你對來訪者深深吸引該怎么處理？可以在咨詢之外關心來訪者嗎？絕對不給來訪者聯(lián)系方式就是對的嗎？總覺得這些都不是非此即彼的簡單問題。

心理咨詢師和來訪者之間倫理問題處理不好，即會傷害來訪者，也可能毀掉個人的職業(yè)生涯。說到這里你可能以為學咨詢倫理就是“請背誦全文”，那你就錯了，其實它是充滿辯論意味的案例討論課。有真實的案例情境，有左右難擇的雙重趨避，有利弊的權(quán)衡和靈魂的問責。我們在咨詢倫理中，學習處理和來訪者的關系，以來訪者的權(quán)益為優(yōu)先考慮，這何嘗不也是對心理咨詢師的職業(yè)生涯保護呢。

我們將在這里學習徐凱文老師的《咨詢倫理》課程，討論繞不過的心理咨詢倫理問題。

2.《心理咨詢基本技術(shù)特訓》

對于心理咨詢師來說，自然的助人傾向并不足夠，必須補充學習和練習助人技術(shù)，直到它們成為我們自身的一部分，即使最初這會讓我們感到不適。在《心理咨詢基本技術(shù)特訓》課程中將主要為大家講解心理咨詢的助人技術(shù)——探索、領悟、行動三階段模式。

助人三階段模式是一個運用助人技術(shù)，引導當事人探索其問題，更好地理解這些問題并在生活中做出改變的一個框架。助人的理論基礎是很重要的，因為它可以幫你決定如何運作助人過程。助人三階段模式結(jié)合不同流派的思想，從基于人本主義的探索階段到基于精神分析的領悟階段，再到基于行為治療的行動階段，助人過程包括讓當事人“沉下去”了解自己，然后“浮上來”融入世界，能夠更好地應對困難。因此除助人過程的相關理論和方法外，助人的過程也至關重要。在這個過程中，當事人和助人者共同努力推動整個過程向前發(fā)展。

《心理咨詢基本技術(shù)特訓》作為本階段學習的重點內(nèi)容，在專家的理論講解之后，將著重進行“引領式”訓練，把學習的過程從理性的理解深入到感性的體驗，使學員掌握心理咨詢中必備的基本技術(shù)，踏踏實實的練習咨詢基本技術(shù)。

3.《心理評估》

心理咨詢工作中的“方向性”技能，心理評估是描述、記錄和解釋人個體心理和行為的方法，是利用觀察法、訪談法、測驗法等多種手段獲得的信息，對個體心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)深入的客觀描述和解釋的過程。心理評估指向問題或需要，是一個復雜的決策過程。

心理咨詢的有效性，不僅取決于咨詢師對心理咨詢性質(zhì)、過程的正確認識，熟練掌握心理咨詢的原則、方法和技能技巧，同時還有賴于對來訪者心理特性、行為問題性質(zhì)和嚴重程度的正確評估，以便于提供適當?shù)闹笇А椭托袨槌C正訓練。

心理評估過程包括對那些和來訪者的生活息息相關的變量進行評價，以及對咨詢過程的深入探索。

考試形式：學分考核+隨堂考試+結(jié)業(yè)考試。

C階課程：技能提升篇

產(chǎn)品組成：《認知行為治療-CBT》、《精神動力學》、《焦點短程解決治療》、《危機評估與處理技巧》為本階的課程核心進行系統(tǒng)講解。

1．《認知行為治療-CBT》是業(yè)界公認的經(jīng)典咨詢技術(shù)之一，應用范圍廣且咨詢效率高，是學員必須掌握的心理咨詢工作的重要技術(shù)基礎。在眾多心理咨詢流派中，認知行為療法的效果得到科學心理學理論支持，并且被實證研究所證實。認知行為療法易學易用，科學性強效果明顯，認知行為治療的核心理念（觀念決定情緒的理念）容易為咨詢師和來訪者理論接受，并且有明確的操作規(guī)范流程以及相應的干預技術(shù)，比較容易掌握，相對于其他療法來說，掌握和應用所需時間更短。本階課程將重點進行《認知行為治療-CBT》的“引領式”訓練，是學員真正的夯實和提升咨詢技術(shù)能力，深入學習與訓練《認知行為治療-CBT》，將有助于學員更好的把握咨詢本質(zhì)，對未來的咨詢工作奠定良好的技能基礎。

2.《精神動力學》精神動力學理論的創(chuàng)始人是弗洛伊德，精神動力學理論認為，強大的內(nèi)在驅(qū)動力塑造人格并引發(fā)行為。根據(jù)精神分析理論，人格的核心是一個人思想中的各種事件，這些事件是產(chǎn)生行為的動機。通常情況下人們會意識到這些動機；然而，某些動機也會產(chǎn)生在非意識層面。精神動力學理論本質(zhì)就在于對這些行為產(chǎn)生的內(nèi)在來源以及這些內(nèi)在驅(qū)動力之間沖突的關注。對了解來訪者的成長模式人格特征有著非常重要的作用。可以幫助咨詢師快速了解來訪者的深層問題及原因，更有效的幫助來訪者解決問題。進一步夯實學員未來咨詢工作中的技能功底。

3.《危機評估與處理技巧》是心理咨詢工作中的關鍵性技術(shù)，心理咨詢師不可避免的會遇到高危的來訪者，為幫助來訪者，為保護自己，危機評估與處理技巧是每個心理咨詢師不可缺少的進修知識，從而進一步保障來訪者的生命線，學習本課程的同時也能幫助學員深入領悟咨詢工作的生命意義。

4.《焦點短程解決治療》是咨詢師工作中常用的另一種基礎療法，掌握該技能能夠是咨詢師學員逐漸實現(xiàn)“多面手”的重要起點，啟蒙學員提升心理咨詢工作的綜合技術(shù)運用理念。可以使學員未來在咨詢工作中更好的把握咨詢方向與分寸，以達到良好的咨詢效果。

考試形式：學分考核+隨堂考試+結(jié)業(yè)考試。

想成長為優(yōu)秀的專業(yè)的心理咨詢師，我們必須扎實學習A階的基礎知識，認真演練B階的咨詢技術(shù)，深入學習C階中適合自己的療法，只有完整的經(jīng)歷了這些階段，并真刀真槍地咨詢，忍受疼痛地個人成長，才能更有效地解決來訪者的問題，幫助來訪者活出自己生命真正的意義。

《心理咨詢師實操技能零基礎班》：適合想成為心理咨詢師并卓越從業(yè)的零基礎學員。